DESEJO DE SABER E TRANSFERÊNCIA
Nesta postagem do dia 2 de dezembro de 2015, existe uma complementação do que falei na postagem anterior. É necessário que o professor perceba a importãncia de se levar em consideração a subjetividade do aluno, percebendo que não poderá exigir do aluno um comportamento robotizado, ele deve deixar que o aluno crie e recrie seu conhecimento e seu próprio caminho.
Originalmente a transferência é descoberta por Freud como um
fenômeno espontâneo e acredito que essa espontaneidade somente se dará quando o aluno acredita no professor e na sua potencialidade. o que o professor consegue demonstrando muito carinho e fazendo com que ele, se perceba com capacidade para aprender aos poucos. Como o aluno pode confundir o professor com figuras importantes da sua vida como a sua mãe é através desse ponto que o professor deve se apegar para chegar no aprendizado do aluno.
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