REFLEXÕES DAS MINHAS POSTAGENS

         As minhas postagens no começo do curso eram de alguém que não entendeu o que deveria ser postado. Achava que era postar algo que tinha achado interessante.

      Depois entendi que deveria fazer um resumo do que foi aprendido e muitas vezes copiei e colei pequenos textos coma as partes mais importantes do conteúdo. Até que por fim compreendi que a importância deste blogger era fazer uma reflexão do aprendizado.

            Nossa vida é representada por constantes mudanças, assim o termo aprendizagem possui um grande significado e vem passando por um grande processo de transformação.

          Aprendi que a maior transformação do aprendizado passa pela reflexão, que se aprende refletindo. Que refletir é olhar, extrair significados e assim construir novos pensamentos.

      Hoje, já no fim do curso de graduação agradeço aos professores, em especial ao professor Crediné, que me ajudou a ser reflexiva. Lamento porém, não estar no auge do meu desenvolvimento profissional, já que pretendo me aposentar em breve como professora de Fundamental e Médio, mas quem sabe após a aposentadoria não possa usar este aprendizado em algo que ajude o próximo.

PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTO

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     A construção do conhecimento é dependente e influenciada por questões já existentes, como a bagagem cultural, a idade, as experiências de vida e também os objetivos pretendidos.
     A relação entre os alunos  o professor e os conteúdos de aprendizagem dão origem ao conhecimento, ao desenvolvimento do aluno. Tudo isto depende da mediação do ensino, fazendo com que haja harmonia entre esses três elementos.
     O bom ensino não deve ser um armazenamento de informações. Ele deve desenvolver a capacidade e potencialidade dos alunos.
      numa sociedade moderna a construção do conhecimento não é mais uma atividades isolada, ela é o resultado da colaboração de um grupo.

Cabe ao professor....

Cabe ao professor....

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       Cabe a professor, conhecer seus alunos, respeitá-lo integralmente e ajudá-lo a superar obstáculos. 
        Proporcionar uma aula bem elaborada visando o que o aluno já sabe e o que ele tem que aprender é obrigação do professor.

        Formar alunos críticos e reflexivos nos dias atuais é muito importante.

AVALIAÇÃO 

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         A avaliação escola pode ser definida como um meio de obter informações sobre o desenvolvimento do aluno e principalmente as dificuldades de acada aluno, constituindo-se em um procedimento permanente que colabora ao processo de aprendizagem e de orientação para o professor planejar suas aulas, para assim poder ajudar o aluno a prosseguir com seu processo de escolarização.
"Para que a avaliação diagnóstica seja possível, é preciso compreendê-la e realizá-la comprometida com uma concepção pedagógica. No caso, considerarmos que ela deva estar comprometida com uma proposta pedagógica histórico-crítica, uma vez que esta concepção está preocupada com a perspectiva de que o educando deverá apropriar-se criticamente de conhecimentos e habilidades necessárias à sua realização como sujeito crítico dentro desta sociedade que se caracteriza pelo modo capitalista de produção. A avaliação diagnostica não se propõe e nem existe uma forma solta isolada. É condição de sua existência e articulação com uma concepção pedagógica progressista". (LUCKESI 2003, p.82).
         Existem três tipos de avaliações: 
         Diagnóstica:  adequada para o inicio do o período letivo, pois permite conhecer a realidade na qual o processo de ensino-aprendizagem vai acontecer. O bojetivo do professore é verificar o que o aluno sabe.
         Formativa:  é  que tem como função controlar, devendo ser realizada durante todo o período letivo, com o intuito de verificar se os estudantes estão alcançando os objetivos propostos anteriormente.
        Somativa (classificatória), tem como função  a classificação dos alunos, sendo realizada ao final de um curso ou unidade de ensino. Classificando os estudantes de acordo com os níveis de aproveitamento previamente estabelecidos.

Consciência Fonológica

 Consciência Fonológica 

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     Consciência fonológica é um tema muito importante por vários motivos.  Se  a criança não tiver um bom desempenho nesse aspecto, ela terá dificuldades para se alfabetizar. 

     Consciência fonológica é a habilidade que nós temos em manipular os sons de nossa língua. É a capacidade de percebermos que uma palavra pode começar ou terminar com o mesmo som. Além disso, é quando sabemos que existem também termos grandes e pequenos; e que há frases (e uma segmentação nessas orações).

      A criança começa a adquirir essa consciência a partir dos 3 ou 4 anos e o ambiente escolar permite que se trabalhe com brinquedos, cores, corpo humano, entre outros, mas sempre com algo concreto.

 

                                            

  EJA

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          A modalidade oferecida em escolas públicas , a EJA, é de suma importância, pois, atende a a jovens e adultos que  não tiveram oportunidade de frequentar a escola na idade adequada.
           O professor da EJA deve trabalhar de forma diferenciada. Suas possibilidades são amplas e é importante para o aluno vincular os estudos aos problemas do dia-a-dia e que contribuam na sua bagagem de vida.
           Não é fácil trabalhar trabalhar com a EJA, e é muito importante desenvolver o aluno e para isso é necessário que exista diálogo e o professor deve estar preparado para conduzir o processo da melhor forma possível.

          

IMPORTÂNCIA DOS TEMAS GERADORES NA PRÁTICA PEDAGÓGICA
                           
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          Realmente a proposta de Freire nos fala em primeiro lugar, do educando e sua realidade e logo do educador e a organização dos dados. Neste processo surgem os temas geradores que são retirados dessa relação. O importante não é repassar conteúdo e sim transmitir conteúdos estruturados dentro do contexto social do aluno, ou seja, levando em conta sua história de vida, seu contexto social. Devemos conhecer bem os alunos, conhece-lo quanto indivíduo inserido num contexto social de onde devemos tirar o "conteúdo" a ser trabalhado.

Mudanças tecnológicas

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      Analisando sobre o texto de mudanças tecnológicas penso que a questão é muito importante, pois a implementação de novas tecnologias está modificando o mundo, pois hoje em dia as pessoas não podem esquecer que a maioria das atividades diárias tem relação direta com as novas tecnologias.

        Na educação, a forma de aprender um novo conteúdo está cada vez mais facilitada. É possível ter acesso a tudo e em qualquer lugar e a maioria dos estudantes está conectado à internet, por isso, faz-se necessário aproveitar essa conexão em prol da educação. 

          Hoje os alunos desejam aprender com mais rapidez e procuram na internet, meios de conseguir uma aprendizagem que não seja monótona, como as aulas de alguns professores. Ou seja, cabe ao professor estimular e planejar atividades inovadoras articuladas com as novas tecnologias. Assim as novas tecnologias trará benefícios para os estudantes propiciando mais participação com maior aprendizado.