O QUE É DIVERSIDADE?????

Diversidade significa variedade, pluralidade, diferença. É um substantivo feminino que caracteriza tudo que é diverso, que tem multiplicidade.

Diversidade é a reunião de tudo aquilo que apresenta múltiplos aspectos e que se diferenciam entre si, ex.: diversidade cultural, diversidade biológica, diversidade étnica, linguística, religiosa etc.

Diversidade cultural

A diversidade cultural são os múltiplos elementos que representam particularmente as diferentes culturas, como a linguagem, as tradições, a religião, os costumes, a organização familiar, a política, entre outros, que reúnem as características próprias de um grupo humano em um determinado território.

Diversidade biológica

A diversidade biológica ou biodiversidade é a grande variedade de organismos vivos que compreende a fauna, a flora e os micro-organismos da face da Terra. A Floresta Amazônica, a Mata Atlântica e o Pantanal abrigam a maior biodiversidade do nosso planeta.

Diversidade étnica

Diversidade étnica é a união de vários povos numa mesma sociedade. Etnia é um grupo de indivíduos que possuem afinidades de origem, história, idioma religião e cultura, independente do país em que se encontrem.

O Brasil é um país com grande diversidade étnica, sua população é composta da miscigenação de vários povos que juntos formaram uma nova identidade cultural.

EDGAR MORIN

                 

“Esperança não significa uma promessa. Esperança significa um caminho, uma possibilidade, um perigo.” Edgar Morin.

Edgar Morim quer nos dizer nos sete saberes da educação,  que devemos nos amparar numa educação que interligue todas as lacunas deixadas soltas por muito tempo, para que tenhamos uma consciência crítica e para que cuidemos do nosso planeta. Ele afirma que só uma educação complexa poderá nos transformar e assim modificarmos a sociedade em toda sua complexidade.

REFLEXÃO SOBRE ETNIA

ILUSÃO

           

         Realmente a fantasia no desenvolvimento da criança é algo muito importante pois é através dela que começa seu aprendizado e sua socialização e consequentemente traz para a criança amadurecimento social, emocional, físico intelectual, porém não deve-se levar para a vida adulta tudo que é ilusório, devemos crescer e entender que todos nós somos passiveis de erros e que devemos enfrentar los de forma concreta e verdadeira, sem muita ilusão. 

CENSO ESCOLAR

         

       O Censo Escolar é um levantamento de dados e informações referentes à Educação Básica que tem como finalidade subsidiar a elaboração de análises, diagnósticos, planejamento do sistema educacional do País e a definição e monitoramento das políticas públicas que promovam um ensino de qualidade para todos os brasileiros. O censo escolar é muito importante, pois é através dela que podem-se fazer melhorias na educação e no planejamento de programas que melhorem a vida da população brasileira como um todo, sem desigualdades sociais e  raciais.

DESABAFO!!!!

                                 DESABAFAR PARA NÃO ENLOUQUECER!
       

                    Extremamente cansada de trabalhar, de estudar, de me preocupar, de lutar....

Lutar pela família, pelos alunos, pela vida! Está cada vez mais difícil. E é muito triste e desanimador saber que a vida está difícil por causa de pessoas egoístas que só pensam no poder e no enriquecimento  a qualquer custo, ou melhor, ao custo de pessoas que trabalham, que tentam sempre fazer o bem e lutam por uma vida melhor para os seus e para os outros....

QUESTÕES ÉTNICO RACIAIS

    Sabemos que há uma clara relação entre a cor da pele e nível socioeconômico. Os negros ocupam as camadas mais baixas na pirâmide social e a explicação para isso não é falta de capacidade, mas as poucas oportunidades e o racismo, que não está em um ou em outro indivíduo, mas na sociedade como um todo. O racismo faz parte da mentalidade da nação, está nas piadinhas, na naturalização das desigualdades, nos números de adoções realizadas de crianças brancas e negras (essas últimas são as que sofrem mais rejeição), na resistência de vários professores em trabalhar os temas relativos à cultura africana, etc. Por isso, dizemos que no Brasil o racismo é estrutural! Para que isso mude devemos trabalhar com crianças de forma natural  e assim mudar essa mentalidade retrógada. É na escola que se aprende, sem dúvida, mas são questões que vão além dela.

"Pedagogia não diretiva e seu pressuposto epistemológico"

     A aprendizagem é construção, vivência e tomada de consciência da coordenação das ações entre professores e alunos. O aluno deve ser preparado para agir como um ser crítico, que defende suas opiniões, argumentos e interage com seu meio.

     Becker afirma que "o professor acredita que seu aluno é capaz de aprender sempre”. O professor, além de ensinar, precisa aprender o que seu aluno já construiu até o momento.

"O PROBLEMA"

INCLUSÃO SEM LAUDO

       O percurso de uma criança ou adolescente com deficiência em cada escola deve ser pensado a partir de um conjunto de atividades, recursos de acessibilidade e pedagógicos organizados institucional e continuamente, denominados Atendimento Educacional Especializado. Precisamos investir em inclusão permanente para que o aluno desenvolva progressivamente. 

        Não podemos negar que um laudo facilita o trabalho das profissionais, pois o professor pode partir de uma direção exata sem perder tempo buscando hipóteses, mas mesmo assim todos são atendidos na medida do possível e com os poucos recursos que a escola disponibiliza, pois os investimentos ainda vem de acordo com os laudos.

        Toda decisão que envolva a inclusão é mais um passo na boa direção.

           

TODA LUTA É IMPORTANTE!!!!

         Toda luta é importante!!! Penso que é importante conhecermos a história para valorizarmos a luta e ajudarmos para que tudo que se conseguiu até agora não se perda e para que através de reflexões e estudos melhoremos cada vez mais as crianças que tem deficiências e necessidades especiais e assim todos exerçamos a igualdade entre os seres.

ÉTICA

       Acredito que ensinar as crianças a serem éticos é muito importante e para isso podemos sempre usar questões e conflitos que surgem em sala de aula e até mesmo sobre as notícias que surgem no dia a dia, conversando e fazendo com que as crianças reflitam sobre os assuntos. Mostrando que tudo aquilo que prejudica o próximo, que nos faz mentir ou pegar aquilo que não nos pertence é anti ético.

A IMPORTÂNCIA DE CHECAR FATOS

       NESTAS LEITURAS DE FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO PERCEBI ALGUMAS COISAS QUE ANTES NÃO PERCEBIA.

       COM O AUMENTO DOS USUÁRIOS DA INTERNET NA MAIORIA DAS VEZES COMPARTILHAMOS IDEIAS QUE NEM SEMPRE SÃO VERÍDICAS E SIMPLESMENTE PASSAMOS ADIANTE. APESAR DE NÃO SER NOVIDADE, A CIRCULAÇÃO DE INFORMAÇÕES NÃO VERIFICADAS E DE BOATOS FALSOS GANHOU MUITO MAIS INFLUÊNCIA APÓS AS REDES SOCIAIS. ANTES DE REPASSARMOS NOTICIAS DEVEMOS SEMPRE VERIFICAR AS FONTES E PROCURAR OUTRAS NOTÍCIAS VERIFICANDO SEMPRE A SUA VERACIDADE. DEVEMOS TAMBÉM DAR NOSSAS OPINIÕES SOBRE OS ASSUNTOS POLÊMICOS E PARA ISSO DEVEMOS SEMPRE NOS MANTER INFORMADOS, LENDO E QUESTIONANDO. DÁ UM POUCO DE PREGUIÇA ABRIR OUTRA JANELA E PESQUISAR MAS DEVEMOS MUDAR  A NOSSA MENTALIDADE PREGUIÇOSA  E SEMPRE VERIFICAR OU PELO MENOS NÃO COMPARTILHAR SEM CONHECER A VERDADE.

ARGUMENTAR!!!!

      ESCREVER BEM É EXPRESSAR UMA IDEIA, UM PONTO DE VISTA. É TAMBÉM SABER PERSUADIR E AO MESMO TEMPO SABER DOSAR NA MEDIDA CERTA  COM IDEIAS E EMOÇÕES.

       ESCREVER E ARGUMENTAR ADEQUADAMENTE EXIGE PRÁTICA E CONHECIMENTO.

DIVERSIDADE

     SERES HUMANOS SÃO DIVERSOS EM SUAS EXPERIÊNCIAS CULTURAIS, SÃO ÚNICAS EM SUAS PERSONALIDADES E SÃO TAMBÉM DIVERSOS EM SUAS FORMAS DE PERCEBER O MUNDO.

      TRABALHAR COM CRIANÇAS AS DIFERENÇAS CULTURAIS, ÉTNICAS E SOCIAIS DESDE PEQUENAS MOSTRANDO QUE SOMOS TODOS DIFERENTES E AO MESMO TEMPO TODOS IGUAIS COMO SERES HUMANOS FAZ COM ELAS CRESÇAM RESPEITANDO DE FORMA NATURAL O SEU PRÓXIMO.

GESTÃO DEMOCRÀTICA

A participação é o principal meio de assegurar a gestão democrática da Escola, possibilitando o envolvimento de profissionais e usuários no processo de tomada de decisões e no funcionamento da organização Escolar

AVALIAÇÃO

“O Sistema Estadual de Avaliação Participativa na educação estadual do Rio Grande do Sul: contribuições para o desenvolvimento de uma gestão escolar democrática"

      A questão da avaliação e realmente complicada posto que hoje em dia muitos professores não se atualizam em questões educacionais e eu me incluo pois, antes de cursar a pedagogia  eu simplesmente segui o PPP da escola e segui a risca os conteúdos mínimos a serem aplicados juntamente com avaliações onde a decoreba era estritamente necessária . Hoje parto do ponto do interesse e da vivencia do aluno.

Nós professores devemos intermediar o conhecimento e preparar aulas interessantes partindo do conhecimento prévio do aluno, relacionando o conhecimento que ele tem , com o interesse dele e partir assim para um aprendizado concreto. A avaliação entendo que será mais significativa pois com interesse se aprende mais, será mais significativo.

  A gestão democrática colabora de forma ampla tanto para o desenvolvimento do aluno como para toda a comunidade escolar que se desenvolve coletivamente.

ANÁLISE

      ANALISANDO AS MINHAS POSTAGENS ACHO QUE EVOLUI E MELHOREI MUITO A MINHA ESCRITA.
     A MINHA DIFICULDADE ERA SIMPLESMENTE DESENVOLVER UM ASSUNTO  E PRINCIPALMENTE  RELACIONANDO-O COM A MINHA PRÁTICA EM SALA DE AULA.             HOJE ACHO QUE CONSIGO DESENVOLVER MAIS ESSA ESCRITA POSTO QUE TENHO ME APROFUNDADO MAIS NOS ASSUNTOS DESENVOLVIDOS E LIDA CADA VEZ MAIS.
      A PRÁTICA LEVA A PERFEIÇÃO!!!! TALVEZ UM DIA CHEGUE LÁ!!!!

PSICOLOGIA

    O ESTUDO DA PSICOLOGIA NOS AJUDA A ENTENDER ALGUMAS QUESTÕES SOBRE A VIDA, ENTENDENDO SOBRE AS FAZES E AS DIFICULDADES QUE O SER HUMANO PASSA PARA ASSIM TERMOS MAIS QUALIDADE DE VIDA.

Ansiedade

ANSIEDADE NA VIDA ADULTA
MAL DO SECULO!!!!

A ansiedade só é ruim, porém, quando ultrapassa o nível de normalidade e passa a atrapalhar nossas tarefas cotidianas.

É IMPORTANTE SABER:

A ansiedade  não deve ser encarada como uma fraqueza pessoal, falta de caráter, de força de vontade, etc., ele deve ser encarado como um problema de saúde.

A ideia de que os sintomas de ansiedade devem ser superados sem ajuda especializada só faz prolongar o sofrimento de seu portador e piorar o problema.

Quando bem diagnosticado e tratado, o transtorno de ansiedade apresenta uma melhora importante em seus sintomas, fazendo desta maneira com que seu portador tenha uma melhor qualidade de vida.

Porém, é mais importante ainda sabermos que devemos saber lidar com a ansiedade em nossas vidas para termos uma melhor qualidade de vida e não chegarmos a transtornos indesejáveis. 

Devemos: pensar e não enlouquecer!

                   respirar e exercitar!

                   mudar de rotina!

                   parar com tudo e curtir a si mesmo e a família!

GESTÃO DEMOCRÁTICA: ESTAS ILUSTRAÇÕES EXPLICAM BEM

LDB - O QUE QUEREM MUDAR?

O QUE QUEREM  MUDAR?

ANALISANDO ESTE ESQUEMA QUE NOS EXPLICA PARECE MUITO CLARO E FÁCIL ENTENDER O QUE QUEREM MUDAR: QUEREM MUDAR PARA QUE HAJA MAIS DESIGUALDADE, DESRESPEITO, DESVALORIZAÇÃO DO SER HUMANO COMO CIDADÃO E POR ÚLTIMO E NÃO MENOS IMPORTANTE, QUEREM UM POVO CADA VEZ MAIS SUBMISSO E IGNORANTE PARA QUE CONTINUEMOS VOTANDO NELES.

POLÍTICAS PÚBLICAS

POLÍTICAS PÚBLICAS

A POLÍTICA PÚBLICA SÓ FUNCIONA QUANDO SE ABRANGEM TODAS AS ÁREAS, MAS PRINCIPALMENTE A EDUCAÇÃO, POIS SEM EDUCAÇÃO O POVO JAMAIS SE DESENVOLVERÁ.

Gestão Democrática

Gestão Democrática - Escolha de diretores em tempos de CORONELISMO

          Um dos princípios da gestão democrática seria a escolha do gestor da escola através da participação popular. Sim, o que vemos na maioria das escolas ainda é a nomeação como, cargo de confiança do Secretário de Educação nas escolas municipais, e nas estaduais essa “escolha democrática” muitas vezes é influenciada por políticos ou interesses pessoais de poucos. O que precisam as escolas é de profissionais da educação bem remunerados que foquem seus  interesses no desenvolvimento do aluno.  A gestão democrática é um processo que faz muita diferença para realmente pensarmos numa educação cidadã porém acredito que não é o suficiente.

Pensamento importante

        "Crescer como Profissional, significa ir localizando-se no tempo e nas circunstâncias em que vivemos, para chegarmos a ser um ser verdadeiramente capaz de criar e transformar a realidade em conjunto com os nossos semelhantes para o alcance de nossos objetivos como profissionais da Educação".

                                                     Paulo Freire.

        Acredito que na gestão escolar os administradores de escola muitas vezes esquecem de pensar nisso, pois não só como professores mas como diretores ou coordenadores  devemos sempre levar em conta as circunstâncias em que vivemos e os objetivos que devemos alcançar. Não existe uma receita pronta para educar, ensinar ou administrar o que deve existir é consciência e força de vontade para criar e transformar.

ANALISANDO AS POSTAGENS DO BLOGGER

 
        Sinceramente achei verdadeiramente chato ter que ler novamente as minhas postagens e a das colegas, analisando uma a uma, porém descobri que as vezes como professores que somos deveríamos escrever muito melhor. A minha falta de tempo e os inúmeros problemas que insistem em ficar ao meu lado muitas vezes me fazem escrever simplesmente por obrigação mas acho que devo me dedicar mais a esta prática pois escrever bem é uma obrigação do professor.
        Escrever bem vem acompanhado de quem lê muito. Saber se posicionar socialmente e politicamente vem acompanhado do mesmo.

DISCUTINDO SOBRE A LDBEN

"Mexer na LDBEN é abrir o campo para novos retrocessos"?

        Nós educadores somos os maiores interessados em mudanças, mas mudanças que incentivem os estudos e incentivem os professores com melhores salários e condições tanto para estudar e aperfeiçoar, mas também para ensinar. Para isto acredito que seja necessária uma ampla discussão com professores e estudiosos, questão esta que não passa perto desta reforma.

        Trabalho a 20 anos em escola pública e consigo perceber que a maioria das mudanças forma realizadas gradativamente a partir de estudos e práticas que nos fizeram evoluir e melhorar como educadores, assim como realizar estudos que melhorassem o aprendizado dos alunos. Evoluímos e sabemos que a través da LDB regulamos a educação como num todo e temos autonomia para resolver questões escolares. Percebo, não sei se estou certa, que o governo quer voltar ao sistema ditatorial, e lembrando as palavras de Rubens Alves, cortando nossas asas para voar e ensinar a voar. O atual governo quer que o povo não evolua e sim fique estagnado na ignorância para que assim possam manobrar a seu bel prazer um país de pouca cultura.

Projeto de aprendizagem

Projeto de aprendizagem

        Este projeto me está sendo de grande valia pois junto com os alunos estamos aprendendo a pensar e discutir sobre o assunto. Estamos pensando em fazer um blog colocando o que aprendemos e como aprendemos sobre o assunto e a que conclusão os alunos chegarão para que sirva de ajuda a alunos e professores e para que discutam o assunto em suas escolas. Aguardem...

        Para começarmos assistimos alguns vídeos e discutimos sobre o assunto. 

•  Curta-metragem_O_preconceito_cega
•  Bullying_-_Diário_de_7_dias
•  Reportagem_sobre_bullying_e_perseguição__Globo_Repórter
• O_que_é_Bullying
• Vista munha pele

Ansiedade!

ANSIEDADE

         "MAL DO SÉCULO"

      Com certeza a ansiedade é o mal do século xxl, pois corremos o tempo atrás de questões materiais e não deveríamos ser assim. Com certeza devemos racionalizar mais e pensarmos e cuidarmos também do nosso corpo e do espírito.  

Ações que ajudam no controle

ORGANIZE-SE - Determine horários regulares de trabalho, refeições e lazer.

SEJA POSITIVO - Ao enfrentar um problema ou confronto, em vez de se concentrar no sofrimento, pense em soluções construtivas.

MANTENHA-SE ATIVO E OCUPADO - O tempo livre deve ser utilizado em atividades relaxantes ou em companhia de amigos e familiares. Atividade física também é uma excelente opção porque afasta as preocupações

AJUDE O PRÓXIMO - Faça um trabalho voluntário ou doe um pouco de seu tempo para ouvir outras pessoas. Assim, nossos problemas parecerão pequenos se comparados com os dos outros.

VIVA O MOMENTO PRESENTE - Valorize o presente e tente não se preocupar tanto com possíveis ocorrências no futuro. Concentre-se nas tarefas que está fazendo no presente e viva intensamente um dia de cada vez.

PESQUISANDO SOBRE ANSIEDADE

PESQUISANDO SOBRE ANSIEDADE

O que é Ansiedade?

      A ansiedade é uma emoção normal do ser humano, comum ao se enfrentar algum problema no trabalho, antes de uma prova ou diante de decisões difíceis do dia a dia. No entanto, a ansiedade excessiva pode se tornar uma doença, ou melhor, um distúrbio de ansiedade.

     Pessoas que sofrem de distúrbios de ansiedade sentem uma preocupação e medo extremos em situações simples da rotina, além de alguns sintomas físicos, o que atrapalha suas atividades cotidianas, já que eles são difíceis de controlar.

Por sorte, os distúrbios de ansiedade podem ser tratados.

"SER PROFESSOR REFLEXIVO"

PROFESSOR REFLEXIVO

            SER REFLEXIVO É PENSAR E REPENSAR, ANALISAR E QUESTIONAR SOBRE UM ASSUNTO DETERMINADO A FIM DE  CHEGARMOS A ALGO VERDADEIRO. NÓS COMO PROFESSORES DEVEMOS SER SEMPRE REFLEXIVOS NAS NOSSAS ATITUDES  DO DIA A DIA E COM NOSSOS ALUNOS. DEVEMOS TAMBÉM ENSINAR AOS ALUNOS A SER REFLEXIVOS EM SUAS ATITUDES, EM SEUS ESTUDOS E SUAS VIDAS.

SOBRE O PROJETO DE APRENDIZAGEM

PORQUE TRABALHA COM PROJETOS DE APRENDIZAGEM É IMPORTANTE PARA AS CRIANÇAS?

       Acredito que o trabalho com projetos de aprendizagem  torna essa ação significativa, já que  parte de assuntos que são do interesse dos alunos, além do conteúdo específico apreendido o aluno também desenvolve competências  e ajudam  para que a criança tenha  uma visão mais ampla de todo o processo de aprendizagem, percebendo-se  como processo de desenvolvimento.

Alguns dos projetos da minha escola

TRABALHAR COM PROJETO: TUDO DE BOM!!!!!

PESQUISAR - INVESTIGAR

      

PESQUISAR - INVESTIGAR

      Uma das abordagens mais importantes neste semestre foi o da pesquisa, o projeto de aprendizagem, pois entendi como realmente é feita uma pesquisa a questão da investigação a partir das nossas certezas e dúvidas, fazendo o mapa conceitual e fazendo um plano de ação, porque na escola aprendemos simplesmente a fazer uma pesquisa para descobrirmos o como e o porque simplesmente, sem fazer uma observação ou questionamento a respeito do assunto sugerido. Esta abordagem faz com que investiguemos de verdade e não simplesmente copiemos a investigação do outro.

PORQUE?

 

 A partir desta imagem no quadro perguntei para os alunos:

  O que é isso?

O que vocês vem?

Como são?

O que vocês poderiam perguntar ou querer saber sobre essa imagem?

Eles perguntaram:

Porque são assim?

Porque voam?

Porque são coloridas?

porque são tão lindas?

Porque estão saindo do caderno?

Acredito que tudo está no "porque". Observar e perguntar para depois investigar.

Representação do Mundo pelos Estudos Sociais

           

  Representação do Mundo pelos Estudos Sociais 

          Aprendi que existem diferente formas de vivenciar a história e a geografia com atividades que busquem o entendimento e a compreensão de tudo aquilo que nos rodeiam. Que podemos estudar os pontos cardeais, verificando onde moramos, onde está localizada a nossa casa, o nosso bairro, nossa escola, cidade, etc. fazendo passeios e maquetes.Que podemos estudar a história do lugar onde vivemos fazendo visitas a museus e vendo vídeos para assim compreender porque nossa cidade, nosso bairro ou nosso estado é assim e consequentemente mudá-lo de alguma forma para poder melhorar o que  e como somos.

Representação do mundo pela matemática

    

 Representação do mundo pela matemática

       Explorar e selecionar objetos digitais de aprendizagem adaptando a faixa etária dos nossos alunos foi muito legal, pois entendi que assim consigo desenvolver os conteúdos que devem ser trabalhados de forma mais adequada, ou seja, fazendo com que eles entendam, raciocinem e compreendam a lógica e o desenvolvimento das atividades proporcionadas pela matemática, sem que, como nós, ache complicado ou entendível.

     Tenho alunos do quinto ano que possuem muitas dificuldades para entender  a multiplicação, assim como a divisão e adaptando uma atividade que vi na internet consegui fazer com que o raciocínio da mesma seja mais compreendido. Comecei a trabalhar mais com material concreto e isso facilitou a sua compreensão da multiplicação  e da divisão.

Representação do mundo pela ciências

  

Representação do mundo pela ciências

Na representação do mundo pela ciência refletimos como as concepções de natureza e sociedade que construímos ao longo do tempo e das nossas vidas se tornam bases fundamentais nas nossas ações. Assim percebo que ao  ensinarmos para as crianças de forma prática e mostrando a realidade do nosso ambiente conseguimos incutir, por exemplo, a importância de preservarmos o ambiente em que vivemos, cuidando dele, não desperdiçando e reciclando, ou seja, ensinarmos sobre a preservação ambiental.

      Na minha turma de quinto ano do fundamental coloquei em prática através de vídeos e passeios em torna do nosso espaço escolar par refletir como é nosso espaço, se é adequado, e como podemos melhorá-lo. Começando por colocar em prática, primeiro em sala de aula, cuidando do desperdiço de material, apagando as luzes sempre que saímos da sala e reciclando papel, latinhas e outros. 

REFLEXÕES A PARTIR DO TEXTO DE RUBEM ALVES

REFLEXÕES A PARTIR DO TEXTO DE RUBEM ALVES

Tarefa

     É por intermédio da brincadeira que nós professores devemos despertar em nossos alunos o interesse. 

     Esse  deve ser o objetivo do professor, que vai muito além de pura e simplesmente ensinar, e despertar em nosso aluno o interesse pelo saber, pela aprendizagem. Com prazer e com amor levar o aluno a dar asas a sua imaginação, percorrer caminhos nunca percorridos, tornar-se crítico, livre para expor suas ideias e pensamentos.            Brincando, tirando sorriso dos rostos de nossos alunos. Assim o aprendizado se torna muito mais fácil.

    Devemos dar aulas que deem asas as crianças e não engaiolá-los com aulas teóricas e massante em que eles não aprendem e nem desenvolvem seu senso crítico.

                              

Representação do Mundo pelos Estudos Sociais.

               Ao estudarmos a representação do mundo pelos estudos sociais percebi a importância de planejarmos conteúdos específicos relacionados aos conhecimentos sociais, históricos e culturais do seu entorno social.

Com o objetivo de visar a transformação através da atuação consciente, crítica e democrática dos nossos alunos.

  A melhor aprendizagem ocorrerá a partir de desafios e da problematização, gerando conflitos entre as hipóteses iniciais e as adquiridas, através da construção de cada aluno pra que tenha condições de intervir na realidade social.

PORTIFÓLIO

Qual o significado atual do portfólio?

Registrar as aprendizagens de nossas práticas em sala de aula, proporcionando uma síntese reflexiva.  É uma ferramenta de aprendizagem, um ambiente de reflexão. 

Não adianta!  Por mais problemas que tenhamos devemos sempre parar, refletir e analisar o que estamos aprendendo e como podemos colocar em prática junto aos nossos alunos.

TEMPO E ESPAÇO

Atividades para desenvolver noções de tempo e de espaço

    Construir uma cidade ou seu bairro na sala de aula, utilizando sucata e outros materiais gráficos, pode ser uma ótima opção para trabalhar os conceitos relativos à noção espacial. Quanto maiores forem as estruturas montadas, melhores para serem utilizadas com os alunos, que devem ajudar na montagem. Como complemento, os alunos poderão trazer bonecos e carrinhos, para movimentá-los na cidade, seguindo as orientações do professor e/ou colegas, que darão indicações do tipo “vire à direita”, “siga em frente”, “pegue a rua de cima” etc. Em outro momento, os alunos podem se direcionar por conta própria, mas terão que verbalizar, da mesma forma, o que estão fazendo.

Outra atividade interessante é eles fazerem maquetes, diferenciando (após visitas e explicações com imagens) a zona urbana da zona rural. 

Essa atividade e qualquer outra que seja interessante para os alunos e faça com que ele pense, raciocine, aprenda e interaja com seus colegas deve ser valorizada sempre.

Sempre que o nós professores dispomos de um tempinho para prepararmos aulas mais criativas com desenvolvimento prática a crianças aprende mais facilmente. 

ciências da natureza

Como as ciências da natureza podem auxiliar na construção de ideias cada vez mais complexas de mundo?

       Podemos trabalhar os conteúdos de acordo com os interesses das crianças, com atividades práticas de observação e experiências que façam parte do seu cotidiano auxiliando na construção de ideias cada vez mais complexas de mundo, devemos provocar  o aluno, vinculando o que se está ensinando ao seu cotidiano, levando-o a dar significado ao que está aprendendo, esperando sempre pelo inesperado.

        Assim, ao fazer uso do método científico indutivo, extraímos informações/conhecimento, através de um experimento.

        As vezes um simples debate numa roda pode auxiliar a criança na construção do seu conhecimento, acredito que o que vale realmente é estimular sua mente.

JOGOS NA MATEMÁTICA

JOGOS NA MATEMÁTICA

   A adoção de jogos e material concreto para o ensino é um facilitador tanto para o professor como para o aluno na aquisição do conhecimento e da aprendizagem.  A sua utilização pode tornar mais significativa e prazerosa as aulas é um meio de diversão que acaba propiciando o estímulo do raciocínio, desenvolvimento das habilidades e da capacidade de compreensão dos conteúdos matemáticos.
   Na utilização de materiais concretos em sala de aula, o aluno se concentra para observar, relacionar, comparar hipóteses e argumentações.

Projeto Meio Ambiente

CICLONE DO SABER

VII Ciclone do Saber 2016

O Ciclone do Saber pra quem não sabe é um projeto pedagógico desenvolvido a seis anos que contempla as quatro áreas do conhecimento: matemática, ciências da natureza, linguagens e ciências humanas, envolvendo toda a escola, especialmente o Ensino Médio.

O VII Ciclone do Saber refere-se a exposição de trabalhos, pesquisas e experimentos desenvolvidos no decorrer do ano letivo ou criado pelos alunos envolvendo as disciplinas presentes na grade curricular da escola.

     Aprender e ensinar de forma criativa e prática!

  

PIQUETE TCHÊ BARÃO NA SEMANA FARROUPILHA

22 DE SETEMBRO DE 2016 

   O I.E.E. Barão de Tramandaí comemorou a Semana Farroupilha de 14 a 16 de setembro com várias atividades: músicas gauchescas durante os recreios, apresentação de chula, participação do CTG Querência do Imbé, apresentação da 3ª Prenda Mirim do RS, Isabella da Silva Nunes, do 6º ano, contação de lendas gaúchas, além do carreteiro e entrevero como merenda especial. Pela primeira vez, a Escola construiu um piquete denominado Tchê Barão, que foi ornamentado pelos professores e pelo Grêmio Estudantil e organizou atividades lúdicas comemorativas à Semana Farroupilha.

       O Tradicionalismo como manifestação regional do povo gaúcho é incutido no Rio Grande do Sul como força de norma do Estado, sendo os cidadãos educados, desde a escola primária, a honrar com orgulho a história dos antepassados.
Assim, é cultura do povo gaúcho ser apaixonado pelo seu Estado, pois vive a história de seus antepassados cultivando os costumes dos povos antigos até os dias atuais, utilizando os símbolos da cultura gaúcha como hábitos familiares que passam de geração para geração.

ECO BARÃO FOI SUCESSO ABSOLUTO! Expressões do corpo e da alma.

 ECO BARÃO FOI  SUCESSO ABSOLUTO!

5 DE SETEMBRO DE 2016

  A 2ª edição do ECO BARÃO aconteceu nos dias 29 e 30 de agosto, manhã e tarde, no Auditório da Prefeitura Municipal de Tramandaí. O Projeto é planejado, organizado e avaliado pelos professores da Área de Linguagens, envolvendo todas as turmas do Ensino Médio Politécnico e do Curso Normal. Esta edição teve novidades, além das apresentações de músicas e danças, os alunos apresentaram esquetes (pequenos diálogos teatrais) e declamação de poemas. Os alunos estão de parabéns pelo empenho, criatividade e participação. A Escola e Direção agradecem pela dedicação da professora Márcia Costa na divulgação e coordenação do projeto, do professor Serginho Moacir pela informatização das inscrições e listagens, dos professores de Linguagens pela avaliação dos grupos e aos demais professores e, em especial, pela colaboração dos nossos ex-alunos.

     Música, teatro, poesia, esquetes e tudo que represente a expressão do ser humano e desenvolva o aluno em todas sua potencialidades contribuindo para a formação integral do aluno, valorizando sua cultura, difundindo o senso estético, promovendo a sociabilidade e a expressividade e introduzindo o sentido de parceria e cooperação.

     Este projeto foi realizado pelos professores das áreas das linguagens, já estamos na sétima edição e os alunos não se cansam de nos surpreender com tanta superação e criatividade.