A MÚSICA NA ESCOLA

O que é Música:

     Música é a combinação de ritmo, harmonia e melodia, de maneira agradável ao ouvido. No sentido amplo é a organização temporal de sons e silêncios (pausas). No sentido restrito, é a arte de coordenar e transmitir efeitos sonoros, harmoniosos e esteticamente válidos, podendo ser transmitida através da voz ou de instrumentos musicais.

     A música é uma manifestação artística e cultural de um povo, em determinada época ou região. A música é um veículo usado para expressar os sentimentos.

     A música evoluiu através dos séculos, resultando numa grande variedade de gêneros musicais, entre eles, a música sacra ou religiosa, a erudita ou clássica, a popular e a tradicional ou folclórica. Cada um dos gêneros musicais possuem uma série de subgêneros e estilos.

     Adoro trabalhar com música  e os estudos mostram que com ela os alunos desenvolveriam bem mais em todos os sentidos e gostaria de fazer algum curso específico com músicas para crianças e adolescentes. 

MÚSICA NA ESCOLA É IMPORTANTE SABER

MÚSICA NA ESCOLA

     Especialistas afirmam que o ensino de música nas escolas deve trabalhar a coordenação motora, o senso rítmico e melódico.

     Todas as escolas públicas e privadas do Brasil devem incluir o ensino de música em suas grades curriculares. A exigência surgiu com a lei nº 11.769, sancionada em 18 de agosto de 2008, que determina que a música deve ser conteúdo obrigatório em toda a Educação Básica. "O objetivo não é formar músicos, mas desenvolver a criatividade, a sensibilidade e a integração dos alunos", diz a professora Clélia Craveiro, conselheira da Câmara de Educação Básica do CNE (Conselho Nacional de Educação). 
      VEJAM SÓ!!!!!
      Será que podemos confiar no governo, estamos em 2016 e ainda,já faz 8 anos e ainda não temos as aulas de música para os alunos, nem as salas e muito menos professores especializados.
     

Estamos em dívida com as crianças!!

  Estamos em dívida com as crianças!!

             

      Brincar é a forma como o cérebro treina o ser humano para a vida adulta e para os desafios que ele deverá enfrentar quando for adulto. É uma forma de podermos experimentar situações e eventos que, de outra forma, seriam impossíveis para uma criança ou envolveriam tabus culturais dos mais diversos. Brincar é tornar-se um ser humano completo e portador de uma personalidade capaz de suportar pressões e desafios; reagindo adequadamente e de forma segura, usando o que “treinou” no passado instintivamente para garantir a vitória nas mais diversas situações.

Brincar é importante para as crianças como o estudo, a saúde e a boa alimentação. Brincar deve ser incentivado e garantido a qualquer criança e os pais e as mães devem sempre ter em mente que uma boa educação e a formação adequada de um adulto plenamente capaz de se transformar num ser humano seguro e feliz passa, invariavelmente, por uma boa e velha brincadeira bem divertida e aparentemente despretensiosa.

      Logo, devemos a criança a oportunidade de exercitar a criatividade e, principalmente, de se desafiar. Fazer com que cada criança saiba que será sempre amada e protegida; mas que terá de empenhar-se nos desafios e “jogos” que a vida apresentar a ela.

       Estamos em dívida com nossas crianças! Vamos brincar mais, oportunizar mais e deixar que brinquem mais!

AULAS DE LIBRAS

     AULAS DE LIBRAS

         Durantes os estudos realizados nas aulas de Libras aprendi que a linguagem não é utilizada apenas como forma de comunicação, mas, é através dela que se constitui o pensamento, logo, toda a reflexão e as diferentes aprendizagens humanas. Por isto, seu papel na escola é incontestável, pois representa não apenas um facilitador na interação entre alunos-professor e aluno-alunos, porém, um instrumento importante para a construção de significados e acesso aos conteúdos socialmente produzidos.
        Baseado nisto, compreendo que não se pode realizar a inclusão educacional, sem que se considerem as necessidades específicas dos sujeitos sociais que possuem deficiências ou dificuldades de aprendizagem com implicações diretas no processo de desenvolvimento lingüístico. Neste sentido, destaco a realidade dos indivíduos que possuem limitações auditivas, identificados como surdos, que revelam especificidades lingüísticas, ainda negligenciadas pela sociedade. 
       Contudo, percebi o quanto é difícil aprendermos  apenas com algumas aulas teóricas e práticas sem praticarmos continuamente e sem fazermos estudos aprofundados como se fosse o estudo de uma língua estrangeira.

MÚSICA E LINGUAGEM

MÚSICA E LINGUAGEM

      Acho a música tão importante para o desenvolvimento da criança pois ela se relaciona com a linguagem na qualidade de  de sons articulados, que são mais do que meros sons. A música não é apenas uma sequencia organizada de sons, mas também porque há uma semelhança com a linguagem no modo de sua estruturas concretas.

   Música e linguagem pedem uma interpretação na mesma medida e de modo totalmente distinto. Interpretar a linguagem significa: entender a linguagem; interpretar a música: fazer música. Tocar música corretamente, todavia, é antes de tudo dizer corretamente sua linguagem, ou seja, trocando em miúdos, a música libera as sensações emocionais e desenvolvem a fala, a expressão corporal e linguística, e para complementar a sociabilização. Quer mais? Tenta cantar ou dançar escutando música.

A MÚSICA TEM GRANDE INFLUÊNCIA NO DESENVOLVIMENTO DE UMA CRIANÇA

A MÚSICA TEM GRANDE INFLUÊNCIA NO DESENVOLVIMENTO DE UMA CRIANÇA

    Pesquisas realizadas em vários locais do mundo  afirmam esta probabilidade. Alguns estudos comprovam, inclusive, que o bebê, ainda no útero materno, desenvolve reações a estímulos sonoros.

     A linguagem musical vem sendo apontada, por um número cada vez maior de especialistas em todo o mundo, como uma das áreas do conhecimento mais importantes a serem estudadas no desenvolvimento da criança, isso desde o útero materno.

     Hoje em dia todas as escolas deveriam dar aula de música. Desde a pré-escola  até o ensino médio.

    A música está presente em nossas vidas em todos os momentos, em casa, no trabalho, na rua, na igreja, na escola, etc…  Ela também está presente em nossos sentimentos, quando estamos tristes ou alegres, agitados ou calmos e assim por diante…

    O aprendizado musical não tem idade,  se todas as crianças tivessem a oportunidade de ter o contato com a música, seria algo extraordinário. Existem muitos conteúdos e materiais didáticos para que uma criança desenvolva musicalmente,  a questão é como aplicá-los de forma eficaz, pois é uma fase crítica, onde etapas não podem ser queimadas.

O absurdo do passado

Ainda bem que as coisas mudam e melhoram , pois a colocação do passado para os surdos é um absurdo. É como se ninguém tivesse defeitos e eles fossem aberrações da natureza. Ma deficiências todos nós temos .